第十三章 任红梅授课（2/3）
后熟练的打开了里面的软件。
任红梅道：“看——”
“啪！”
任红梅敲了一下空格键。
oen笔记本的屏幕上，开始出现一张幻灯片。幻灯片的内容，是十一个字，分别是“道”“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”，任红梅道：“这些字的含义，暖暖你知道几个？”
“五——我。”
暖暖一指“五”，这个字，自是她最理解的——毕竟亲身体验过。
任红梅指着“四”，问：“这个理解么？”
暖暖道：“有点儿……”
任红梅一笑，说道：“有点儿，那就是不理解了。咱们还是体验一下吧。暖暖你站起来，就站我前面……”暖暖很配合的站起来，听从任红梅的指挥。任红梅分别让她进行了前、后、左、右的转弯。
任红梅问：“现在理解了么？”
暖暖……
见暖暖不答，任红梅却不以为意，解释道：“所谓四，便是目之所见——前面的，我们能够看到，背面的，我们看不到。四其实就是这么个意思，不然，‘视’这个字，是怎么来的？又怎么会有‘眼观四路，耳听八方’的说法？”
任红梅将一个“四”字，讲的清晰、明白。
然后，任红梅又指着“八”，问：“这个理解么？”
“八——耳！”
“对。”
满意的点点头，任红梅道：“八就是耳之所闻，听到的是虚的，看不见的，所以我们会说‘耳听为虚，眼见为实’，这个基础的概念，一定要记住。”
暖暖道：“我记住了。”
任红梅道：“‘四’和‘八’，稍微引申一下，其实便是一种定义——四指的是那种切实的、有形状的、有规律的、可清晰认识的事物；八指的则是那种切实存在，却无法用常规方法认识的东西……”
暖暖道：“就像是超声波？电磁场？”
任红梅道：“没错。”
对于暖暖的理解，任红梅是很满意的，她便继续讲道：“‘四’如果要用另外一个词汇表示，那么可以是‘有物’，‘八’用另外一个词汇表示，就是‘无物’。现在，咱们把十一个字搞定了三个了！”
“恩恩……”
“然后，我们再来看六！暖暖，任姐姐问你，六是什么？”任红梅问的很快。
“六……”
这个暖暖真说不上来。
好纠结啊。
任红梅道：“六，就是路！道路的路。”
“六”是“路”？
好像是有这么一个说法来着——暖暖的“记忆”中，似乎算卦之类的，往往“六”就代表了门路、出路、方向。她心道：“这个大概不是空穴来风吧！六和路，肯定不是谐音那么简单的！”
任红梅道：“路是什么呢？路就是一个方向！”
暖暖连连点头，都快成啄米的小鸡了。
任红梅并未对“六”做更多的解释、描述，而是接着说起另一个字“九”来，“九”实际上指的便是“久”，是长久、长葆的意思……而这样一说，暖暖却一下子明白了所谓的“九五之尊”的含义：
独裁。
“九五之尊”便是长久的、永葆“我”的意志的一种身份。而能够做到这一点的，自然也就只能是皇帝。
我的意志，便是天下的意志。
金口玉言，君王一怒，流血漂橹。
……
这么一想，暖暖便将“九”这个字，理解的透透的了。
先后讲完了“五”“四”“八”“六”“九”之后，任红梅便掉过头来，讲解“一”“二”“三”这三个
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